读到一则寓言。一位农夫得到一块玉,想把它雕成一件精美的作品,可他手中的工具是锄头。很快,这块玉变成了更小的玉,而它们的形状始终像石头,并且越来越失去价值。

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  年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别,就是后者使用的,常常是锄头。

陪伴是最好的教育

读到一则寓言。一位农夫得到一块玉,想把它雕成一件精美的作品,可他手中的工具是锄头。很快,这块玉变成了更小的玉,而它们的形状始终像石头,并且越来越失去价值。

  可有谁会认为自己那么笨呢?现代人都很自信。

一个很短的故事跟大家分享一下

年轻的父母也是得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是,一些人得到了满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别,就是后者使用的,常常是锄头。

  我认识一位博士,他个人无论在做学问、干工作还是为人处世等方面都非常好。中年得子,珍爱如宝。他知道做人比做学问更重要,所以特别注意孩子的品格培养。他的孩子刚刚2岁,经常自顾自地玩耍,大人和他说话充耳不闻。做父亲的认为礼貌要从小培养,看到孩子这样,很着急,就会走过去拿开孩子手里的东西,严肃地告诉他,大人和你说话必须要回答。孩子对他的话不在意,当下哭闹一番,事后总是“故伎重演”;他就一次次地把儿子从玩耍中拉出来,对儿子进行批评教育。他坚定地说,我必须要把孩子的坏毛病纠正过来!

一个农夫得到一块玉,想把它雕成一件精美的作品,可他手上的工具是锄头。很快,这块玉变成了更小的玉,然而它们的形状始终像石头,并且越来越失去价值。

现代人都很自信的,都不会认为自己就是使用锄头的人。

  博士不知道,2岁的孩子还没建立起人际交往的互动概念。对这么小的孩子谈礼貌,宛如对牛弹琴,他不仅听不懂,还会被吓着。最重要的是,他这时正处于开始认识世界的关键期,对一切都充满好奇,一张小纸片、半截烟头就可以让他沉迷。儿童的智力发育、注意力培养、兴趣发展都离不开这种“沉迷”。这看似无聊的玩耍,正是孩子对未来真正的学习研究进行“前期准备工作”。无端地经常性地打扰孩子,会破坏他的注意力,使他以后很难集中精力去做一件事情,同时也失去对事物的探究兴趣。此外,“礼貌教育”频频引发的家长和孩子的冲突,还会导致孩子在认知上不知所措,打乱孩子正常的心理成长秩序,使他情绪烦躁,并且对环境产生敌意,影响品行发展。

年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。

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  博士绝不怀疑自己是一位琢玉高手,却不知他此时运用的正是锄头——家庭教育中的错误就这样在无意间产生,使结果和愿望背道而驰,这是最令人遗憾和痛心的地方。

二者的区别,就是后者使用的是锄头!

这几年接触了不少家长,更多的是一些所谓的,“问题学生”的家乡。从不同的事件中可以看到一个共同的现象:家乡无意中犯的一些小错误,日积月累,会慢慢形成一个严重困扰孩子的大问题,给孩子带来深刻的痛苦,甚至扭曲孩子的心灵。不是家长爱心不够,只是他们的做法不对。

  这几年接触了不少家长,更多地是一些所谓的“问题儿童”的家长。我从不同的案例中看到一个共同现象:家长无意中所犯的一些小错,日积月累,会慢慢形成一个严重困扰孩子的大问题,给孩子带来深刻痛苦,甚至扭曲孩子的心灵。不是家长爱心不够,只是他们不知道有些做法不对。

妈妈们正确的育儿方法就是一把把精美的刻刀;错误的育儿方式就是那一柄锄头——-当我们得到一块玉的时候,应该精心塑造。

当孩子令家长失望时,大多家长都抱怨孩子,说孩子不争气,也有的家乡把个体教育中的问题归结社会、政策、时代等因素上。而不是在自己身上找原因。家长是最早、最长接触孩子的关键人物,在日常生活中,在每一件小事上如何引导孩子,如何处理和孩子的关系都蕴含着教育机缘。对细节的处理上就不能用锄头,可以选择用刻刀。

  西方有句谚语:“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。是啊,哪个家长的教育意图不好呢?当良好的意图和后面令人失望的结果形成巨大反差时,许多家长都抱怨孩子本人,说孩子自己不争气,天生就是一块不可雕的朽木——这是显而易见的强词夺理——如果问题是孩子天性中带来的,孩子自己有什么过错呢,正如眼睛大小不能怪个人一样;如果问题只能由孩子自己“争气”来解决,所谓“教育”的功能又在哪里呢?

我的朋友明睿,北大的博士生,他个人无论是在学术、学问中,还是在为人处世方面都非常的成功。中年得子,非常的珍爱这块璞玉。他和妻子相约好无论如何也要给国家培养出一个人才。他更深知,做人的性格比做学问更重要。孩子两岁的时候,经常抢别人的玩具和零食,也拒绝和其他小朋友分享他的玩具小车和零食。并且总是大声嚷嚷:“这算是我的,我的,你们都不能碰”。做父亲的认为孩子太小气,太自私,不懂得分享。所以遇到这种情况,他总是把孩子拉到一边批评,有的时候甚至直接夺走孩子的东西。慢慢的这个孩子不爱笑,不爱说话,总是一个人坐在哪里呆呆的,能坐一上午,只有你让他做什么,他才做什么。父亲俩带着孩子去看心理医生,医生说有轻微的自闭症症状。

  也有人把个体教育中的一些问题归结到“社会”、“政策”、“时代”等宏大因素上。这种归结习惯,最典型的如近年来大、中、小学校园里无论发生什么负面事件,人们都要来“教育体制”上找原因,到最后,板子基本上都要打到“高考”上。高考——这在我国目前来说最公平的一项教育政策,现在成了替罪羊,成了一切教育问题的“罪魁祸首”。

博士绝不怀疑自己是琢玉高手,但关键是他不懂那个时间段儿童的心理发展状况:

  世界上没有一个国家的教育体制能完美到可以解决每一个学生的个体问题。每一个孩子都是一个独有的世界,他的成长,取决于和他接触的家长和教师给他营造的、直接包围着他的“教育小环境”。这个小环境的生态状况,才是真正影响孩子成长的决定性因素。

2岁左右是开始慢慢有了自我意识,他们正处于占有意识期,这个时候的哲学就是:我的,我的,都是我的。这是他们分清物和自我的一种方式。这个阶段是自我意识长成,不要强迫宝宝分享,更加不能打,家长要冷淡处理正确引导,不要随便贴上自私的标签。一般,等他们再大一些就好……

  家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物,是“小环境”的主要营造者——家长在日常生活中,在每一件小事上如何引导孩子,如何处理和孩子间的关系,几乎每一种细节都蕴含着某种教育机缘。对细节的处理水平,区分出了家长手中握着的是锄头还是刻刀——它使孩子的世界和未来全然不同。

这些年接触了不少家长和学生,其中让我印象深刻的都是“问题学生”的家长。这些家长有一个共同的特点,都喜欢抱怨孩子,说孩子如何不争气,如何不知道知恩图报,如何不爱学习,如何让他们焦头烂额,如何的朽木不可雕。在这些家长的眼里这都是学生的问题,一切问题根源来源于孩子自身。他们往往忽视了,每个孩子生下来都是一张白纸,他们的人生白纸上第一笔都是父母的“功劳”。设想,孩子放学回来,你和家人坐在客厅看电视,玩手机,谈笑风生,如何让孩子有做作业的心思?再想一想,做父亲的每天自己畅游在英雄联盟里,如何让孩子不喜爱上网,爱看小说。最后说一说,父母每天背后说人是非,讲别人坏话,怎么可能培养出一个正直,有爱心,内心阳光的孩子?

  在这本书中,我就孩子成长中的种种问题写了很多细节,也给出了很多方法。无论这些“方法”多么不同,它们其实都是建立在一些共同的教育理念上的——“方法”固然重要,但再多的方法也无法穷尽一个人遇到的所有的教育问题;正确的教育理念则如同一把万能钥匙,可以打开不同的锁结。表面上看,本书各篇文章都在独立地谈某一个问题,事实上所有的观点和方法都有内在的逻辑上的一致性。当你读完了这里所有文章,会有一个比较清晰的理念框架进入到你的观念里——遇到各种问题时,你基本上就会明白你该如何做了,“方法”也会自然地来到你的身边。

每个孩子都是一个独立的人格世界,他的成长取决于和他接触的家长和教育环境。这个小环境的生态是否正常,才是真正影响孩子成长的决定性因素。所以,家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物,在日常生活中,每一件小事上如何引导孩子,处理和孩子的关系就变得十分重要。一块璞玉,都是一样,关键在于家长的手上握的是锄头还是刻刀——它使孩子的世界与未来截然不同。

  希望这本书对家长们有用,尤其是年轻的父母们。

那么如何让自己手里握着的璞玉能变成一块块清透的玉呢?

  培养一个好孩子,不仅是对家庭负责,也是对民族发展负责,对未来社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时,我们必须做得正确。

首先,提高爱的质量

父母都是深爱自己的孩子,但是有质量的差异。决定质量的高低,不是父母的学历,收入,地位等,而是对孩子的理解程度和对日常生活中和孩子关系的细节处理上。可以允许孩子犯错误,但是要正确引导孩子,不要总是恐吓,总是“皮带熬肉”。

其次,培养一生受用的品格,性格

我们可以不往大的方向讲爱国,为国做贡献,但是我们至少要把孩子培养成不拖累社会,不给他人带来麻烦的人。“问题孩子”一般都是缺乏安全感,没有感受到来自父母的爱。中国教育普遍是羞涩,隐晦的表达“爱”,如果爱孩子,大声的说出来,当孩子感受到父母的爱,就不会因为小事向父母撒谎,不会因为犯错误,一个人担惊受怕没有倾诉对象。在爱中浸润的孩子,一般都善良,友好,乐观向上。

最后,培养良好的学习习惯

活到老学到老,读书写字是一生的事业。不要监督孩子做作业。学习是个人的事,如果上升为父母的事,往往会适得其反,放开手,规定一个时间,在这个时间里自己完成了就行。也不要总是提醒他刻苦学习,没有人喜欢吃苦,当你让他刻苦的时候,孩子们会害怕还没有到来的苦。父母所需要做的就是以身作则,放下手机端起书,泡一杯茶,慢慢的去熏陶。

愿所有的父母都能在养儿育女中感受到幸福,都能让一块块璞玉,精雕成一件件艺术品。

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